為提高護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，拓展教學(xué)思維,，以模擬教學(xué)為手段規(guī)范多人配合急救技能操作,，增強(qiáng)急救意識,，提高急救技能操作水平,，護(hù)理部于3月30日在行政樓25樓舉行模擬教學(xué)培訓(xùn)及多人配合急救技能操作演練，各病房護(hù)士長,、教學(xué)組長,、教學(xué)骨干及N3、N4級護(hù)士共200余人參加此次培訓(xùn)演練,。

本次培訓(xùn)由臨床護(hù)理教學(xué)管理科具體籌備,，內(nèi)容分為兩部分。首先由曾參加過武漢大學(xué)HOPE護(hù)理學(xué)院主辦的模擬教學(xué)案例設(shè)計(jì)及應(yīng)用培訓(xùn)班,、來自急診科的郭佩佩為大家講授模擬教學(xué)的基本概念,、教學(xué)流程，并以高仿真模擬教學(xué)為藍(lán)本,，為大家介紹了模擬教學(xué)流程的設(shè)計(jì)及應(yīng)用,。第二部分是多人配合急救技能操作演練，由各片區(qū)推選一組護(hù)理人員,，根據(jù)自行設(shè)定的人物和場景,，以護(hù)理部制定的多人配合急救技能標(biāo)準(zhǔn)化操作為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)演練流程和角色,，進(jìn)行急救配合演練,。同時(shí)，邀請急救技能操作考核組的老師擔(dān)任評委,，對各組演練的情況進(jìn)行點(diǎn)評,。各組演練人員沉著、冷靜,，用自己的專業(yè)知識對患者病情進(jìn)行準(zhǔn)確的分析判斷,，迅速實(shí)施心肺復(fù)蘇、開放氣道,、建立靜脈通道,、電除顫等操作緊湊而有條理,，案例設(shè)計(jì)突出專科特點(diǎn),，貼合臨床實(shí)際,，得到了評委老師的一致贊許。評委們按照急救技能操作評分標(biāo)準(zhǔn)的要求,，分組對操作演練各個(gè)角色進(jìn)行觀察,、記錄，并給予詳細(xì)的點(diǎn)評,、分析,，幫助演練者認(rèn)識自己的優(yōu)勢與不足，以便有針對性的進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)急救技能操作水平的提高?，F(xiàn)場觀看的各位老師忙不迭用手機(jī)拍照、錄像,，生怕錯(cuò)過了操作演練的每一個(gè)細(xì)節(jié),，評委精彩、生動(dòng)的點(diǎn)評不時(shí)引來現(xiàn)場陣陣笑聲,，現(xiàn)場氣氛既緊張又活潑，整體節(jié)奏張弛有道,。

通過此次培訓(xùn)演練,，使我院護(hù)理人員對模擬教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，促進(jìn)多人配合急救技能操作的規(guī)范化,，達(dá)到了以教促學(xué),，以學(xué)促用的目的，幫助護(hù)理人員樹立急救意識,，在危急時(shí)刻發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，用自己的專業(yè)知識幫助患者贏得與死神賽跑的寶貴時(shí)間，提高搶救成功率,，同時(shí)促進(jìn)模擬教學(xué)在臨床護(hù)理教學(xué)工作中的推廣應(yīng)用,。護(hù)理部將在今后的工作中，組織各科室開展更多立足于臨床實(shí)際,、具有?？铺厣募本扰浜霞寄懿僮鳎嬲龑?shí)現(xiàn)以崗位勝任力為基礎(chǔ),，全面提升護(hù)士專業(yè)素質(zhì),，提高護(hù)理質(zhì)量。

郭佩佩進(jìn)行模擬教學(xué)培訓(xùn)授課

多人配合急救技能操作演練現(xiàn)場

 

 

 

護(hù)理部